Une clinique de l’attachement
Nos équipes s’appuient sur la théorisation des liens d’attachement pour développer l’ensemble de leurs interventions, tant dans le domaine de l’information des parents que dans la formation ou l’accompagnement des pratiques des professionnels.
Elles considèrent que l’attachement offre des perspectives particulièrement pertinentes, comme outil de psychoéducation à l’usage des parents ; pour l’approche clinique dans le traitement des situations individuelles, et dans le cadre des politiques publiques de soutien aux enfants en difficultés accueillis en institution, pris en charge par des professionnels exposés à des situations complexes.
Construire des liens d’attachement
La théorie de l’attachement est devenue, au cours des dernières années, centrale dans la compréhension du développement des enfants et, de manière plus générale, du développement humain.
Les apports de John Bowlby et de ses collaborateurs, découvreurs de la théorie de l’attachement, sont aujourd’hui validés par les neurosciences affectives et sociales.
La compréhension des liens d’attachement est le socle sur lequel s’appuient les équipes de l’Institut de la parentalité.
La notion de figure d’attachement
Cette théorie parle essentiellement de l’attachement enfant-parent. Elle le définit par le lien affectif qui existe entre un enfant et son principal « donneur de soin ». Ce lien se construit au fil des interactions quotidiennes avec le parent ; les évènements qui suscitent des manifestations de détresse ou d’alarme chez l’enfant sont particulièrement importants pour définir les contours de ce lien affectif.
C’est à travers la construction de ces liens d’attachement, et la sécurité qu’ils apportent, que l’individu peut alors mobiliser toutes ses compétences et explorer le monde, pour trouver épanouissement et équilibre.
Des liens durables, uniques et émotionnellement importants se créent entre un enfant et sa figure d’attachement. La lecture de ces liens d’attachement permet de mieux comprendre le système de construction psychique de l’individu.
Une feuille de route pour la vie
La théorie de l’attachement éclaire la période sensible des 1000 premiers jours de l’enfant : elle donne à tous ceux qui prennent soin de l’enfant, une clé de décodage précieuse qui leur permet d’offrir à l’enfant l’environnement dont ils ont besoin pour s’épanouir.
Au-delà des 1 000 premiers jours, certains auteurs soulignent que ce premier lien octroie à l’enfant « une feuille de route » qui guidera ses attentes, ses comportements et ses états émotionnels, tout au long de sa vie, lorsque de nouvelles possibilités relationnelles se présenteront à lui.