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Institut de la Parentalité pour les professionnels

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Vos ressources professionnelles

Notre e-learning Attachement

Attention : l'équipe support de l'Institut de la Parentalité traitera votre demande d'achat du e-learning ou des replays Explor.e à partir du 17 aoûtAttention : l'équipe support de l'Institut de la Parentalité traitera votre demande d'achat du e-learning à partir du 17 août

Vous souhaitez actualiser vos connaissances et enrichir votre pratique ?
Ce e-learning vous propose un parcours structuré au cœur des 1000 premiers jours, pour mieux comprendre et accompagner les liens parent-enfant.

Conçu pour les professionnels de la parentalité, il s’appuie sur la théorie de l’attachement et les apports récents en développement de l’enfant.
Il poursuit l’objectif : affiner votre lecture des situations et intervenir de manière plus ajustée auprès des familles

Un contenu concret, ancré dans le terrain

À travers plusieurs modules, vous explorez :

  • Les interactions précoces et leurs impacts sur le développement
  • Les enjeux des fonctions parentales aujourd’hui
  • Votre posture professionnelle dans l’accompagnement des familles

Il propose une approche qui relie théorie, situations réelles et pratique quotidienne.

Pourquoi cette formation ?

La théorie de l’attachement offre des repères clairs et directement mobilisables, quel que soit votre métier.
Elle permet de mieux comprendre les comportements, adapter vos interventions et soutenir un environnement sécurisant pour l’enfant.

Découvrez son format flexible pour vous former à votre rythme, avec des outils immédiatement utilisables dans votre pratique.

institut de la parentalite e learning attachement le schema des 5 modules

Le pack des 5 modules

Module 1 : la grossesse psychique
Module 2 : l’enfant et ses compétences
Module 3 : 1000 premiers jours et construction des liens d’attachement
Module 4 : comment être parent ?
Module 5 : le vécu des professionnels

Prix pour 6 mois d’accès en ligne

Module 1 : la grossesse psychique

1-0 La grossesse psychique
1-1 L’impact du parcours de PMA sur la grossesse
1-2 Le vécu de l’IVG et de l’IMG sur les fonctions parentales
1-3 La temporalité de la grossesse psychique
1-4 L’impact du suivi médical sur la grossesse psychique
1-5 Les mouvements émotionnels et troubles psychiques pendant la grossesse
1-6 Les phobies d’impulsions et troubles anxieux
1-7 Le vécu émotionnel du post-partum
1-8 La dépression périnatale

Prix pour 6 mois d’accès en ligne

Module 2 : l'enfance et ses compétences

2-0 L’enfant et ses compétences
2-1 La construction du lien
2-2 L’exploration
2-3 Le cerveau de l’enfant
2-4 L’enfant et ses émotions
2-5 L’impact de l’environnement psychique sur le développement de l’enfant
2-6 L’impact de la santé environnementale sur le développement de l’enfant
2-7 L’impact de l’environnement affectif et psychique sur le développement de l’enfant

Prix pour 6 mois d’accès en ligne

Module 3 : 1000 premiers jours et construction des liens d'attachement

3-0 1000 premiers jours et construction des liens d’attachement
3-1 L’ontogenèse des M.I.O.
3-2 Les différentes stratégies d’attachement
3-3 Les comportements d’attachement de signalisation
3-4 Les comportements d’attachement de types aversifs
3-5 Le sommeil à la lumière de la théorie de l’attachement
3-6 L’allaitement à la lumière de la théorie de l’attachement
3-7 L’alimentation à la lumière de la théorie de l’attachement

Prix pour 6 mois d’accès en ligne

Module 4 : comment être parent ?

4-0 Comment être parent
4-1 L’impact du psychotraumatisme sur la maternité
4-2 Comment la prématurité ou le handicap viennent complexifier la parentalité
4-3 La place des écrans dans la construction de la famille
4-4 Comment se génèrent les violences éducatives ordinaires
4-5 La mise en œuvre de l’autorité
4-6 L’épuisement parental
4-7 Comment la parentalité impacte le couple

Prix pour 6 mois d’accès en ligne

Module 5 : le vécu des professionnels

5-0 Le vécu des professionnels
5-1 La relation d’aide avec des publics insécures
5-2 Les techniques d’écoute active
5-3 Ces situations émotionnellement complexes qui insécurisent le professionnel
5-4 Le travail en réseau

Prix pour 6 mois d’accès en ligne

Explor.e : le soutien à la parentalité, un engagement partagé

Tous les deux ans environ, l’Institut de la Parentalité organise un colloque nommé Explor.e, un temps de rencontre dédié aux professionnels, chercheurs, institutions et acteurs engagés auprès des enfants et des familles.

L’édition du 21 mars 2025 à Bordeaux a été consacrée au soutien à la parentalité. Une journée pour interroger les pratiques, partager les connaissances les plus récentes et réfléchir collectivement à une question essentielle : comment mieux accompagner les parents pour favoriser le développement de l’enfant ?

Mieux comprendre l’enfant, c’est aussi mieux soutenir les parents

« Les connaissances actuelles sur le développement de l’enfant mettent en évidence trois piliers essentiels : son bagage génétique et son histoire transgénérationnelle, les expériences répétées de son quotidien, et son environnement. Aujourd’hui, nous savons que ce dernier joue un rôle majeur dans sa trajectoire de développement, en particulier à travers les adultes qui prennent soin de lui.

Ces avancées nous invitent à renforcer les actions de soutien à la parentalité. Car exercer sa fonction parentale suppose de pouvoir s’appuyer sur des informations fiables, des repères cohérents et des accompagnements adaptés. Elles interrogent également nos pratiques : comment soutenir les parents ? Sur quelles connaissances nous appuyer ? Quel impact nos postures professionnelles ont-elles sur les familles que nous accompagnons ? » Dr Anne Raynaud, fondatrice des Instituts de la Parentalité

Une journée pour croiser les regards

À travers conférences, échanges et retours d’expérience, Explor.e 2025 a mis en lumière plusieurs leviers d’action : la théorie de l’attachement, l’écoute active, la psychoéducation et les pratiques de soutien à la parentalité.

Un même fil conducteur a traversé l’ensemble de la journée : prendre soin de ceux qui prennent soin des enfants, pour favoriser des trajectoires de développement plus sereines et plus sécurisantes.